Intro à l'analyse thématique réflexive

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Saldana vs Braun & Clarke

Saldana (2015) et Braun & Clarke (2022) sont deux chercheurs influents dans le domaine de l'analyse thématique. Bien que les deux chercheurs proposent une approche similaire de l'analyse thématique, leurs méthodes et approches présentent quelques différences majeures.

L'approche de Saldana en matière d'analyse thématique est connue sous le nom de "codage et catégorisation". Cette approche consiste à diviser les données en segments plus petits, à coder les segments, puis à classer les codes en thèmes. Saldana souligne l'importance d'être flexible et itératif dans ce processus, ce qui signifie que le chercheur doit constamment revisiter les données et ajuster son codage et sa catégorisation si nécessaire. En outre, Saldana insiste sur l'utilisation de codeurs multiples pour accroître la fiabilité et la validité de l'analyse.

D'autre part, l'approche de Braun et Clarke en matière d'analyse thématique est connue sous le nom d'"analyse thématique réflexive". Cette approche implique une exploration plus approfondie des données, en mettant l'accent sur la réflexivité et l'interprétation des données par le chercheur lui-même. Braun & Clarke soulignent l'importance d'identifier et d'analyser les modèles et les thèmes dans les données, et d'utiliser ces thèmes pour raconter une histoire convaincante sur le sujet de la recherche. En outre, Braun et Clarke encouragent les chercheurs à être conscients de leurs propres préjugés et hypothèses, et à faire preuve de réflexivité pour remettre continuellement en question leurs propres interprétations des données.

Dans l'ensemble, Saldana et Braun & Clarke proposent des approches similaires de l'analyse thématique, en mettant l'accent sur le codage et la catégorisation itératifs, ainsi que sur l'identification et l'analyse des thèmes dans les données. Cependant, l'approche de Braun & Clarke met davantage l'accent sur la réflexivité et l'interprétation des données par le chercheur lui-même, tandis que l'approche de Saldana met l'accent sur l'utilisation de codeurs multiples pour accroître la fiabilité et la validité de l'analyse.

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Bienvenue et Consignes pour suivre la formation

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I - Introduction à l'analyse qualitative

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  • Différences Quali/Quanti
  • L'oignon et le design de la recherche
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  • Transcription des données
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II - Introduction à l'analyse thématique réflexive

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  • Intro à l'analyse thématique réflexive
  • L'analyse thématique réflexive et autres approches
  • Mon étude quali "q"
  • Pourquoi le choix de ne pas vous enseigner l'ATR sur un logiciel
  • Les 6 phases clés de l'analyse thématique réflexive
  • Quand utiliser l'Analyse Thématique Réflexive (ATR) ?
  • Quiz - Évaluation formative
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III - Étape 1 : familiarisation avec le corpus

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  • Rappel des 3 modes de traitement de l'ATR
  • Intro à la phase de familiarisation
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IV - Étape 2 : génération des codes

Retardé de 9 jours

  • 2 types de codage qualitatif : déductif et inductif
  • Comment coder le corpus ?
  • Phases de codage
  • Questions/Réponses sur le codage
  • Quiz - Évaluation formative
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  • Pour aller plus loin

V - Étape 3 : recherche des thèmes initiaux

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  • Précision sur le codage
  • La catégorisation : entre codes et thèmes
  • Le regroupement et la promotion des codes
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VI - Étape 4 : révision et affinement des thèmes

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  • PHASE 4 : Développement et révision des thèmes
  • Quiz - Évaluation formative
  • Activité formative d'application du module
  • Pour aller plus loin

VII - Étape 5 : définition et choix du nom des thèmes

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  • PHASE 5 : Nommer et définir les thèmes
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  • Quiz - Évaluation formative
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VIII - Étape 6 : production-écriture du rapport

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  • Intro à la rédaction de l'ATR
  • Rédaction de la partie "Introduction" - "Cadre théorique"
  • Rédaction de la partie "Méthode"
  • Rédaction de la partie Résultats-Discussion
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  • Quiz - Évaluation formative
  • Activité formative d'application du module
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IX - Interprétation, validité, qualité et variation d'une ATR

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  • L'importance de l'interprétation
  • Contôle de la qualité : COREQ et SRQR
  • Validité d'une recherche qualitative
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  • Quiz - Évaluation formative
  • Activité formative d'application du module
  • Pour aller plus loin

X - Conclusion

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  • Conclusion du Programme

Ressources complémentaires

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  • Vers une bonne pratique de l'analyse thématique - Braun & Clarke
  • Utiliser l'analyse thématique en psychologie (mais pas que) - Braun & Clarke
  • Analyse thématique : Le bon, la brute et le truand
  • Réaliser une étude quali en santé - guide méthodologique
  • Exemple d'un arbre thématique
  • Exemple de grille d'analyse thématique
  • Five Approaches to Qualitative Comparison Groups in Health Research: A Scoping Review
  • Corrigé de l'activité sur les 5 Scénarios
  • FAQ sur l'Analyse Thématique
  • Anciens Replay de sessions en direct

Bonus

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  • Guide pratique sur la collecte et la préparation des données qualitatives pour l'ATR

Évaluation - Satisfaction de la formation

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  • Évaluation de la formation – Membres du Campus Méthodo Recherche